Ergoterapi anlamlı ve amaçlı aktivitelerle sağlığı ve refahı geliştiren kişi merkezli bir sağlık terapisidir. Ergoterapinin temel amacı kişilerin günlük yaşam aktivitelerine katılımını sağlamaktır. Ergoterapistler kişi ve toplulukların istedikleri, ihtiyaç duydukları veya kendilerinden beklenen aktiviteleri yapabilme becerilerini geliştirerek veya aktiviteyi ya da çevreyi kişilerin katılımını daha iyi sağlayabilecek şekilde düzenleyerek bu amaca ulaşırlar.
Ergoterapist Kimdir?
Üniversitelerin Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde 4 yıllık ‘’Ergoterapi’’ bölümünü bitiren kişiler ergoterapist unvanına sahip olur. Ergoterapistler herhangi bir problem nedeniyle günlük yaşama katılım performansı etkilenmiş tüm bireylerin günlük yaşam, iş-üretkenlik, boş zaman aktivitelerine katılımını anlamlı ve amaçlı aktivitelerle arttırmayı hedefleyen sağlık profesyonelleridir. Kişiler ergoterapi sürecine aktif olarak katılırlar. Sonuçlar kişi merkezlidir ve çeşitlidir, aktivite performansında düzelme veya aktivite katılımından kaynaklanan memnuniyet ölçülür. Sağlık mesleği olarak ergoterapiyi düzenleyen ülkelerin çoğunda üniversite düzeyinde mesleğe özgü eğitim gereklidir.
Ergoterapistler Çocukları Nasıl Değerlendirir?
Ergoterapistlerin birincil amacı bireyin topluma aktif katılımını ve bağımsızlık seviyesini maksimum seviyeye getirmektir. Ergoterapistler çocukları değerlendirirken çocuğun günlük yaşama katılımını ve bağımsız olmasını engelleyen bireysel faktörleri (duyusal, bilişsel, kaba ve ince motor beceriler, duygusal, oyun becerileri ) ve çevreyi çeşitli standardize testler ve klinik gözlem aracılığıyla tespit eder. Yapılan değerlendirme tamamen çocuğa özgü, onun birincil ihtiyaçlarına göre düzenlenir.
Çocukluk çağının birincil rolü oyun oynamak ve diğer çocuklarla etkileşim kurmaktır. Ergoterapistler çocuğun mevcut oyun, okul performansını, günlük yaşam aktivitelerini değerlendirerek çocuğun güçlü ve eksik yönlerini/becerilerini tespit eder. Ergoterapist, çocuğunuzun günlük yaşamda sıklıkla karşılaştığı duyusal, sosyal, emosyonel, motor, çevresel zorlukları en az düzeye indirmeyi hedefler. Bu sayede çocuğunuz içinde bulunduğu tüm sosyal çevrelerde daha aktif katılım sağlayan daha bağımsız bir birey haline gelebilir.
Çocuklar sabit çalışmayı sevmezler bu yüzden ergoterapistler seansları çocuklara bir oyun gibi hissettirmeye çalışırlar. Kutu oyunları, duyu-algı-motor süreçlerine yönelik spesifik çalışmalar, çocuğun ilgisine katılma şeklinde etkileşim temelli gerçekleştirilen çalışmalarla çocuğun eğlenirken öğrenmesi hedeflenir. Ergoterapistler çocukların günlük yaşam becerilerinde daha bağımsız hale gelmeleri için gerekli fiziksel, duyusal, bilişsel becerileri geliştirmesine yardımcı olur.
Ergoterapide aile sürecin olmazsa olmaz parçalarından biridir. Ergoterapistler değerlendirme öncesi-sonrası için çocuğun aktivite profili ve katılım performansını tespit etmek amaçlı aileden/yakın çevreden/öğretmeninden/eğitsel uzmanında bilgi alır ve bu bilgileri çocuk için gelişimsel hedefler belirlerken sıklıkla kullanırlar. Terapi sürecindeyse aile sık sık süreç hakkında bilgilendirilir ve çocuğun gelişimi destekleyici her çocuğa spesifik şekilde hazırlanmış bir ergoterapi ev programı aileye verilir. Aileden günde belirli aralıkta bu çalışmaları yapması ve terapistle sıkı iş birliği içinde çalışmaların sonucu hakkında bilgi vermesi istenir. Çocuk-aile-terapist arasında kurulan sıkı ilişki ağı sonuca giden yolda başarıyı en belirleyici unsurlardan biridir.
Ergoterapi bebeklere, çocuklara, gençlere, yetişkinlere ve
yaşlılara yaş sınırlaması olmadan her kişiye uygulanır. Bir tanısı olsun veya
olmasın eğer günlük yaşam aktivitelerinde zorluk yaşıyor ve yaşam kalitesi
düşüyorsa ergoterapist tarafından değerlendirme alarak ergoterapi hakkında
bilgi alabilir. Başlıca ergoterapi uygulanabilen kişiler;
Nörolojik, ortopedik, kronik, kognitif tanısı olan kişilere,
Otizm, down sendromu, disleksi, dikkat eksikliği ve
hiperaktivite bozukluğu olan çocuklara ve bebeklere,
Duyu bütünleme bozukluğu olan bebeklere, çocuklara ve
yetişkinlere
Kaza geçirmiş veya yaralanması olan kişilere,
Genetik hastalıkları olan kişilere,
Günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlığını yitiren
yaşlılara,
Öğrenme güçlüğü olan bireylere,
Bedensel, işitsel, görsel özel gereksinimi olan bireylere,
Bir hastalığı veya yaralanması olmasa bile sonradan
aktivitelerinin yapılmasında sorun yaşayan tüm kişilere
Savaş mağdurları, göçmenlere
Ebeveynleri ceza evinde olduğu için kısıtlılık yaşayan
bebeklere ve çocuklara
Özetle günlük yaşam aktivitelerini herhangi bir nedenden
dolayı bağımsız yapamayan her kişiye ergoterapi uygulanabilir.
Duyu Bütünleme Bozuklukları/Duyu İşlemleme Problemi Olanlar
Dikkat Bozukluğu Ve Hiperaktiviteli Bireyler
Serebral Palsi
Down Sendromu
Gelişimsel Koordinasyon Bozukluğu
Kas Hastalıkları /Ortopedik Yaralanmalar
Denge Ve Postür Problemleri
Otizm Spektrum Bozukluğu
Görsel İşlemleme
Zeka Geriliği/ Özel Öğrenme Güçlüğü
Disleksi
Disgrafi (Yazma Bozukluğu) El Yazısı Ve El Becerisi
Nörogelişimsel
Büyüme Ve Gelişim Geriliği
Oyun Ve Sosyalleşmede Problemleri
Öz Bakim Beceri Problemleri
Bilişsel Bozukluklar
Temel Refleks Problemleri
Ergoterapinin Alanları Nelerdir?
Ergoterapi biliminde birçok terapi yaklaşımını içeren ergoterapi
alanları bulunmaktadır.
Otizm, down sendromu, disleksi, genetik bozukluklar gibi
bebeklere ve çocuklara uygulanan duyu bütünleme terapisini içeren pediatrik
rehabilitasyon,
Felç, parkinson, beyin yaralanmaları gibi hastalık ve
yaralanmaları içeren nörolojik rehabilitasyon,
Alzheimer, demans gibi kognitif bozuklukların terapisini
içeren kognitif rehabilitasyon,
El yaralanmalarını, sinir sıkışmalarını ve kronik el
rahatsızlıklarını içeren el rehabilitasyonu
Psikiyatrik rahatsızlıkları olan bireylere yönelik uygulanan
psikiyatrik rehabilitasyon,
İş ve üretim aktivitelerinde sorun yaşayan, hastalık veya
kazaya bağlı mesleğini yapamayanlara yönelik mesleki rehabilitasyon
ergoterapinin temel uygulama alanlarıdır. Bu uygulama alanlarında birçok ergoterapi modeli, teorisi, yöntemi ve tekniği uygulanmaktadır.
.png)